强队伍 提质量 树品牌
月 报
岳阳市第十三中学办公室编印
2021年第 3 期(总第 65 期)
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办:岳阳市第十三中学办公室 主 ◎向上篇 心怀感恩,砥砺前行…………3 坚定跟党走................ 4 认真学习党史.............. 5 开学典礼上的发言......... 13 ◎向善篇 读书有感................ 14 教学感悟................ 15 感悟幸福................ 16 ◎向实篇 凝心聚力促学风……………17 教研教改成果 ………………18 表彰通报……………………23 ◎ 综合篇 培育“三向”品质……………25 2-3 月大事记 …………………28
目 录
向上篇
心怀感恩,砥砺前行
——2021年春季新学期寄语
校长、书记 刘建光
亲爱的老师们、同学们:
瑞雪迎春到,金牛贺岁来,2021年的脚步已悄悄走近。在这辞旧迎新的吉祥时刻,我谨代表学校向全体教职员工表示最崇高的敬意,祝愿你们在新的一年里身体健康、工作愉快、阖家幸福!向全体同学致以最亲切的问候,祝愿你们在新的一年里学习进步,身心健康,快乐成长!
2020年,是我们祖国不平凡的一年。尽管全球都遭受到了新冠肺炎病毒的肆虐,但在中国共产党坚强领导下,我们祖国伟大的复兴时代却大步向我们走来:这一年,脱贫攻坚战完美收官,全面小康社会已经形成,第一个百年奋斗目标完美抵达;世界一流的全球卫星导航系统自主建成,北斗“全球梦”胜利实现;“嫦娥五号”成功取回富含氦元素的月壤返回地球,“奋斗者号”载人潜水器突破下潜深度一万米大关。毛主席的豪迈预言“可上九天揽月,可下五洋捉鳖”得以实现…… 时光一点点地见证着中国共产党和中国人民筚路蓝缕、胼手胝足创造的人间奇迹!
2020年,也是我们学校不平凡的一年。这一年全体十三中人奋勇前行,成绩可喜:高三本科上线151人,其中二本以上上线85人,一本上线24人,一本上线居市直同类学校第一名,本科上线率居市直同类学校第二名;高二学考九科全合格率达100%,实现了总合格率连续四年增长;生源质量不断提升,2020年高一新生录取分数线首次跃居同类学校第二。这些数据见证着十三中人才培养的高质量。
我校不仅追求升学率,更追求学生的全面发展。校园文体活动丰富多彩:篮球文化节、艺术节、远足实践活动、田径运动会、征文竞赛、毕业班的成人礼仪式暨迎高考誓师大会等等如期举行。
这些成绩的取得,与全校教职员工的艰辛付出密不可分,与全体同学的顽强拼搏密切相关。在此,我谨代表十三中学校领导班子对全体教职员工说一声感谢,感谢你们在过去的岁月里任劳任怨、兢兢业业、无私奉献。对全体同学们说一声感谢,感谢你们刻苦勤奋、积极向上,团结友爱,不负韶华!
新学期,我校将继续深入贯彻党的教育方针,坚持立德树人,培育“三向”文化,聚焦核心素养,努力实现高考“123”目标,为把我校建设成为一所一流名校而努力奋斗。
长风破浪,云帆济海。回顾过往,我们感恩,因为我们生活在一个伟大的时代里;我们庆幸,因为十三中有一支矢志不渝、勤恳敬业的教师团队;我们自豪,因为十三中还有一群意气风发、进取执着的莘莘学子!
老师们,同学们,写满进步的2020年已经过去,充满希望的2021年的风帆已经扬起。让我们继续同心同德,凝心聚力,砥砺前行,用成绩点燃激情的梦想,用激情续写发展的篇章!
最后祝我们伟大祖国繁荣昌盛!祝我们学校越来越兴旺!祝全体教职工身体健康,万事如意!祝同学们好好学习,天天向上!
坚定跟党走,做社会主义建设者和接班人
——2021年上学期第一次升旗仪式上的讲话
校长、书记 刘建光
老师们、同学们:
上午好!
2月25日,北京人民大会堂召开了一次举世瞩目的大会——全国脱贫攻坚总结表彰大会。习近平总书记庄严宣告:“经过全党全国各族人民共同努力,在迎来中国共产党成立一百周年重要时刻,我国脱贫攻坚战取得了全面胜利,现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫……,完成了消除绝对贫困的艰苦任务,创造了又一个彪炳史册的人间奇迹!”
全面清除贫困伟大创举再次见证了中国共产党全心全意为人民服务的庄严承诺。中国共产党自成立之日起,就坚持把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为初心、使命。新民主革命时期,党带领广大农民“打土豪、分田地”,帮助穷苦人翻身解放,新中国成立后,党团结带领人民自力更生、发愤图强,在一穷二白的基础上建立起完整的国民经济体系与工业体系,为摆脱贫困、改善人民生活打下了坚实基础。改革开放以来,党团结带领全国人民一面大力发展生产力,一面实施全球规模最大的脱贫工程,历时八年多,终于取得脱贫攻坚重大历史成就。在这场伟大的脱贫攻坚战中,有千千万万的共产党员冲在第一线,习近平总书记先后7次主持召开中央扶贫工作座谈会,50多次调研扶贫工作,走遍14个集中连片特困地区,重庆市巫山县竹贤乡下庄村党支部书记毛相林带领乡亲们用7年时间在悬崖绝壁上凿出8公里“天路”,他说:“山凿一尺宽一尺,路修一丈长一丈,就算我们这代人穷十年苦十年,也要让下辈人过上好日子。”云南省丽江市华坪女子高中校长张桂梅,用瘦弱的身躯托起山里女孩人生梦想,12年让1804个可能辍学的山里女娃走进大学,自己却身患20多种疾病。她是“峡谷里的灯盏”,燃烧自己,照亮他人。全国300多万第一书记和驻村干部、200万各乡镇干部和数百万村干部奋战在扶贫一线,鲜红的党旗始终在脱贫攻坚主战场上飘扬,1800多名同志将生命定格在了脱贫攻坚征程上,用生命诠释了共产党人的初心使命。
习总书记指出:“脱贫攻坚伟大斗争,锻造形成了上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民的脱贫攻坚精神。”
同学们今天在学校学习,十年之后都是祖国建设的主力军,都是中华民族伟大复兴的参与者,要在民族复兴伟大事业中作出自己的贡献,实现人生价值,从现在起就要做到,一是树立坚定的爱党、爱国、爱社会主义的理想信念;二是把个人奋斗目标与国家强盛紧密联系在一起,这样个人奋斗才更有价值;三是在学习中勤奋刻苦、坚持不懈、日积月累、久久为功、决不言弃。
新学期开始了,我们又踏上新征程,离今年高考仅98天,离学考仅103天,时不待我,我们要有强烈紧迫感,学习攻坚克难的脱贫攻坚精神,实现“两考”再上新台阶的目标。
祝伟大祖国繁荣昌盛,祝我校越来越好,祝同学们好好学习、天天向上。
2021年3月1日
认真学习党史 倾心为党育人
——在学习党史主题教育动员会上的讲话
校长、书记 刘建光
2021年2月20日,中共中央召开党史学习教育动员大会,习近平总书记发表重要讲话,他强调,在全党开展党史学习教育,是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。思想是行动的先导,我们党十分重视思想建设,这是保持拥有9000多万党员的世界第一大党的纯洁性、先进性及凝聚力、创造力、战斗力所需要作的重要工作。党的十八大以来,以习近平同志为首的党中央先后在党内开展了四大教育活动,即群众路线教育活动、“三严三实”教育实践活动、“两学一做”专题教育活动、“不忘初心、牢记史命”主题教育活动。今年,在中国共产党即将迎来百年华诞、“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点,全党集中开展党史学习教育,无疑具有特殊意义。我们要深刻领会中央组织开展党史学习的重要精神,深入学习党史,以达到学党史、悟思想、办实事、开新局的学习教育目的。
当今世界并不太平,各种敌对势力惧怕中国强大起来,超越他们,惧怕中国共产党的成功,惧怕中国人民过上好日子。美国前总统奥巴马在接受澳大利亚媒体采访时,他表示如果10多亿中国人过上跟美国人一样的生活,将成全球灾难。面对当今世界百年未有之大变局和复杂严峻的国际环境,我们要总结运用我们党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验,做好较长时期应对外部环境变化的思想准备,不断增强斗争意识,丰富斗争经验,提升斗争本领。
党史学习的重要目的是让全体党员明确三点:一是中国共产党为什么“能”,二是马克思主义为什么“行”,三是中国特色社会主义为什么“好”。通过学习,使全体党员进一步增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,奋力中华民族伟大复兴新征程。
一、中国共产党为什么“能”
中国共产党从只有58名党员的小党到拥有9000多万党员、460多万个基层党组织,在14亿人口的大国长期执政的政党,带领全国人民从站起来、富起来、强起来,100年奋斗史、70多年社会主义建设史、40多年改革开放史,充分体现了红色政权来之不易,新中国来之不易,中国特色社会主义来之不易,充分彰显出科学社会主义在21世纪的中国焕发的强大生机活力。学习党史,其中最重要的一方面,就是要通过回顾中国共产党的奋斗历程和伟大成就,总结其中的光荣传统、宝贵经验,彰显中国共产党之所以“能”的独特优势和精神品格。
1.矢志不渝的政治品格和初心使命。
实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大梦想,也是无数仁人志士不懈奋斗的崇高理想。从1861年晚清洋务派进行的以引进西方军事装备、机器生产和科学技术为重点的自救运动到1911年孙中山组织的旨在推翻清朝专制帝制,建立共和政体的辛亥革命,其中中国革命先烈尝试过资本主义、改良主义、自由主义、无政府主义,但都未能改变落后、愚昧、一盘散沙的中国。而中国共产党把马克思主义普通真理与中国实际相结合,带领中国人民进行反、反封建、反资本主义革命,建立了新中国。中国共产党从成立起,就始终坚守初心、牢记使命。1921年中共一大通过的党的第一部纲领指出:“废除资本私有制,没收一切生产资料,归社会所有”,“革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权”。这些内容,均体现了《共产党宣言》精神。党员誓词“牺牲个人,努力革命,阶级斗争,服从组织,严守秘密,永不叛党”,显示了共产党人为了民族解放、人民幸福而甘愿抛头颅洒热血的大无畏革命精神。1927年大革命失败,蒋介石反革命集团大肆屠杀共产党人,革命陷入低潮,针对“红旗到底能打多久的”的情绪,毛主席深刻分析中国革命特点,提出了“星星之火,可以燎原”的著名论断,像一盏明灯照亮了黑暗中前行的路。1934年第五次反围剿失败,红军由8万多人锐减到3万多元,被迫长征,到达陕北,只剩7000余人,从这组数字对比看,如果换成任何一支其它军队,早已作鸟兽散了,但独有中国共产党领导的军队是一支有着伟大的信念与坚强的意志品质的人民军队,有着矢志不渝的政治品格和初心使命,尽管只有几千人,但仍然洋溢着革命的乐观主义精神。“三军过后尽开颜”。抗战爆发后,全国充斥着亡国论(九一八事变国民革命军16万人打不过日本军20000万人。1937年7月日本制造“卢沟桥事变”开始全面侵华战争,至1939年12月,日本与汪精卫签订把中国完全变成日本殖民地的《日华新关系调整要纲》,仅2年5个月)。毛主席发表了著名的《论持久战》,用辩证唯物主义与历史唯物主义观点全面阐述中国战争特点,得出中国必胜,日本必败的科学结论。20世纪90年代,东欧巨变,苏联解体,社会主义阵容破裂,中国共产党人没有彷徨、没有吓倒,而是坚持为民族谋复兴、为人民谋幸福的初心与使命,坚持“四个自信”,高高举起中国特色社会主义伟大旗帜。
2.严密有力的组织体系和组织纪律。
中国共产党之所以“能”,就在于它以坚强有力的组织体系和严密的组织纪律,将近代中国一盘散沙的局面成功组织起来。
按照民主集中制原则建立的无产阶级政党,在建党之初就确立了群众性政党的属性,并强调了要严密党的纪律。中共二大通过的《关于共产党的组织章程决议案》强调了两点:一是党的一切活动都必须深入到广大的群众里面去;二是党的内部必须有适应于革命的组织和训练,“共产党,不是‘知识者所组织的马克思学会’,也不是‘少数共产主义者离开群众之空想的革命团体’,‘应当是无产阶级中最有革命精神的广大群众组织起来为无产阶级之利益而奋斗的政党,为无产阶级做革命运动的急先锋’”。
严明的纪律、深入群众的急先锋,党在成立之初的组织属性,奠定了强大政党的组织基因。抗战爆发后,毛泽东在1937年5月提出“我们党的组织要向全国发展”。1939年10月,毛泽东在《<共产党人>发刊词》中将党的建设作为中国革命的三大法宝之一,他在总结两次国内革命战争的经验教训,揭示中国革命的客观规律时指出:“十八年的经验,已使我们懂得:统一战线,武装斗争,党的建设,是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝,三个主要的法宝。” 提升组织力、健全党的组织体系,锻造了坚强政党,通过加强党组织的力量来组织民众,进一步形成了中华民族伟大复兴的磅礴伟力。
党的自身建设历来关系重大、决定全局。实践证明,党的力量来自组织,组织能使力量倍增。中国共产党以严密的组织体系、超强的革命意志、严明的纪律规矩、坚定的理想信念,成功地把自身组织为一个强大的、有凝聚力的政党,使其成为一个统一的、有着高度忠诚的政治组织,并通过政党的力量成功组织起广大民众。
3.与时俱进的理论品格。
与时俱进是马克思主义理论的鲜明品格,也是中国共产党人的鲜明品格。马克思主义必定随着时代、实践和科学的发展而不断发展,不可能一成不变;马克思主义的基本原理也必须和中国的具体实践相结合,把马克思主义的理论应用于中国的具体环境,才能更好指导新的、发展的中国特色社会主义的伟大实践。中国共产党之所以“能”,就在于它始终坚持把马克思主义基本原理跟中国的具体实践相结合。
在1938年扩大的六届六中全会上,毛泽东同志就明确提出了马克思主义中国化的命题,“指导一个伟大的革命运动的政党,如果没有革命理论,没有历史知识,没有对实际运动的深刻了解,要取得胜利是不可能的。离开中国特点来谈马克思主义,只是抽象的空洞的马克思主义”。正是因为把马克思主义的基本原理与中国的革命、建设和改革的具体相结合,中国共产党人成功地使马克思主义在中国具体化,使之在其每一表现中带着必须有的中国的特性。
从党的理论创新实践来看,党的七大、十五大、十六大、十八大和十九大,分别将毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想作为党的指导思想。因而,把学习“党史”同学习贯彻党的创新理论结合起来,同马克思主义基本原理贯通起来,同新时代我们正在做的事情结合起来,并根据新的经验,研究马克思列宁主义有哪些个别结论,在哪些个别方面,需要加以充实、丰富和发展,才能不断完善和发展马克思主义,才能推动中国特色社会主义事业取得新发展。
4.以人民为中心的发展思想。
人民立场是党的根本政治立场,人民群众是党的力量源泉。共产党基本的一条,就是直接依靠广大人民群众。不了解这一点,就不能得到起码的知识。中国共产党的百年奋斗历程,之所以能够战胜各种困难、风险和挑战,关键在于赢得了人民群众的信赖、拥护和支持。
从利益代表来看,中国共产党始终是全民族利益的代表。《中国共产党章程》规定:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。正因为充当了整体性利益的代表,中国共产党从革命、建设到改革开放时期,都赢得了最广大人民群众的支持。
人民是共和国的坚实根基,人民是我们执政的最大底气。中华人民共和国的一切权力属于人民。时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人。人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应,是检验一切工作成败得失、答好时代考卷的根本标准。要牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标,坚持以人民为中心的发展思想,努力抓好保障和改善民生各项工作,不断增强人民的获得感、幸福感、安全感,不断推进全体人民实现共同富裕。只有始终站在人民立场上,始终不脱离、不动摇这个立场,才能更好地满足人民群众对美好生活的向往,赢得民心、赢得时代,一往无前。
5.勇于自我革命的鲜明品格。
中国共产党之所以“能”,就在于它勇于自我革命的鲜明品格,不断在错误中成长,实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。
幼年时期的中国共产党,对中国革命的理论、道路和规律认识还不够清楚、不够正确,犯过主观主义、片面性认识等错误,交了不少“学费”,甚至付出了沉重的代价;执政以来,由于缺乏执政经验,也犯过错误。但中国共产党为了民族、国家富强、人民幸福的初心始终不变,为了理想而奋斗,面对错误,敢于刀刃向内刮骨疗伤,敢于自我认错、纠错。第五次反围剿,由于拥有最高等级指挥权的“三人团”军事思想错误,导致红军损失过半,革命到了生死存亡关头。遵义会议中国共产党人直面问题,自我革命,解散最高军事“三人团”,第一次自己主宰自己的命运,确立了毛泽东同志在党中央和红军中的领导地位。遵义会议表明:中国共产党是一个勇于坚持真理、修正错误的党,是一个对人民负责的党,具有旺盛的生命力的党。邓小平同志指出:“我们党经历过多次错误,但是我们每一次都依靠党而不是离开党纠正了自己的错误。”
二、马克思主义为什么“行”
新中国成立70年来,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,马克思主义在中国大地放射出灿烂光芒、结出丰硕果实,马克思主义中国化理论成果不断地将马克思主义推向新的历史高度。实践证明,马克思主义的命运早已同中国共产党的命运、中国人民的命运、中华民族的命运紧紧连在一起,它的科学性和真理性在中国得到了充分检验,它的人民性和实践性在中国得到了充分贯彻,它的开放性和时代性在中国得到了充分彰显!
1.马克思主义的科学性。
毛泽东指出:“什么是知识?自从有阶级的社会存在以来,世界上的知识只有两门,一门叫做生产斗争知识,一门叫做阶级斗争知识。自然科学、社会科学,就是这两门知识的结晶,哲学则是关于自然知识和社会知识的概括和总结。”“马克思主义有几门学问,马克思主义哲学、马克思主义经济学、马克思主义的社会主义,但基础是马克思主义哲学。”自然科学与社会科学的每一个具体学科都是研究本学科研究对象特殊规律的科学,哲学则是社会科学和自然科学的结晶,是处于这两门科学之上的、概括了这两门科学知识的大学问。马克思主义是以哲学为基础的理论体系,建立在人类一切科学发展基础之上的科学体系。
马克思主义作为系统、完整、科学的理论体系,内涵哲学世界观方法论、一般原理和具体结论三个层次,构成马克思主义不断创新、系统完整的科学体系。马克思主义哲学是马克思主义的第一个层次,也是最高层次,是马克思主义的最基础、最核心的部分,是对自然、社会和思维最一般规律及其本质特征的科学概括,是颠扑不破、放之四海而皆准的真理,为人们提供了最科学、最锐利的世界观、方法论,提供了认识处理问题的立场、观点和方法。
马克思主义哲学把唯物论和辩证法结合在一起,彻底地运用到历史观、认识论中,把唯物主义物质观运用到历史领域形成科学的世界观,运用到认识领域形成了科学的实践观,建立了实践唯物主义基础上的唯物主义历史观和唯物主义认识论,从而成为最彻底的坚持辩证法的唯物论,也成为最彻底、最完备的坚持唯物论的辩证法。马克思主义行,最首要的是马克思主义哲学行。
2.马克思主义的人民性。
人民是历史的真正创造者。马克思主义是人民的理论,是人民实现自身解放的思想体系,它揭示了人民为什么是自己的主人、社会的主人、历史发展的主人,解答了人民怎样成为自己的主人、社会的主人、人类社会发展的主人,为人民探求自身自由解放的道路和最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的共产主义社会指明了奋斗的方向。
马克思主义讲的人民是指工人阶级及其广大劳动人民。正是在这个意义上说,马克思主义的人民性就是工人阶级的阶级性,马克思主义的人民理论就是工人阶级的阶级理论,具有鲜明的阶级性。马克思主义公然申明自己是为无产阶级解放服务的理论。资本主义的统治者及其政治家、思想家死不承认他们的理论与道德是有阶级性的,认为是超阶级的、全民的、普世的,永远不承认国家的阶级性,自称是全民的国家,这都是掩耳盗铃的骗人把戏,也是虚伪的表现,是剥削阶级统治的需要。毛主席一针见血地指出:“在阶级社会中,每一个人都在一定的阶级地位中生活,各种思想无不打上阶级的烙印。”他们都一语道破道德的阶级性。资本主义国家根本不是全民的国家,而是少数资产阶级的国家,国家是阶级的国家。
马克思主义的初心和使命,归根到底就是一句话,为无产阶级及全人类求解放。正如习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上指出的那样,“马克思主义之所以具有跨越国度、跨越时代的影响力,就是因为它植根人民之中,指明了依靠人民推动历史前进的人间正道。”马克思主义理论不仅是阐述人民主体的理论,更重要的是为人民谋解放的理论,是为了改变人民历史命运而创立的,是在人民求解放的实践中形成的,也是在人民求解放的实践中丰富和发展的,为人民认识世界、改造世界提供了强大精神力量。
马克思主义的人民理论,首先是人民立场,为人民说话、为人民谋解放、为人民谋利益、为人民谋幸福。作为马克思主义的创始人,马克思的毕生使命就是为人民解放而奋斗,为了改变人民受剥削、受压迫的命运,马克思义无反顾投身轰轰烈烈的工人运动,始终站在革命斗争最前沿。青少年的马克思不安于父辈为其设计的安逸生活,怀抱“为人类而工作”的志向,走上了“背叛”家庭,“背叛”家庭所属的那个阶级的道路。马克思一生饱尝颠沛流离的艰辛、贫病交加的煎熬,终其一生也没有在资产阶级社会为自己争取到一个哪怕勉强过得去的生活,但他视全人类无产阶级者解放为己任,终身无悔。他说:“《资本论》在德国工人阶级广大范围内迅速得到理解,是对我的劳动最好的报酬。”马克思的光辉一生,他的全部生活和理论研究结晶为一句话,一切为了人民。
3.马克思主义的实践性。
实践的观点是马克思主义首要的、基本的观点,实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。马克思主义之所以永不枯竭,永远具有蓬勃的生命力,恰恰在于它的实践性。实践性决定并保证了马克思主义能够从实践土壤中不断汲取养分,从而始终对现实运动保持强大的解释力和引导力,从而永远保持了不朽的活力。
马克思主义的实践本性始终强调实践是检验真理的唯一标准。马克思认为,理论的真理性和现实性只能在实践中得到检验和实现:“人的思维是否具有客观的真理性,这不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的现实性和力量,自己思维的此岸性。”马克思主义行不行,要由事实来说话、由实践来评判。
马克思主义诞生170多年来,各国工人阶级政党,特别是中国共产党将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合,在推动本国社会主义革命和建设顺利发展的同时,又在实践中检验和发展真理,不断丰富和完善马克思主义理论体系。实践一而再、再而三地证实马克思主义的真理性。正如习近平总书记指出的:“把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来,结合新的实践不断作出新的理论创造,这是马克思主义永葆生机活力的奥妙所在。”
4.马克思主义的创新性。
创新性是马克思主义的又一特性。它博大精深,但并不追求体系完善而成为自我封闭僵化的理论体系,始终面向时代开放,将时代发展提供的新实践和新知识纳入进来,不断回应人类社会面临的新挑战,从而保持旺盛发展力量和生命活力。马克思一再告诫人们,“我不主张我们树起任何教条主义的旗帜”,马克思主义并不排斥任何人类的理论成果和先进文明,而是开放的、兼容的,从不拒绝任何有价值的真理。它并没有结束真理,而是开辟通往真理的道路。不同时代的马克思主义代表人物,顺应时代发展、回答时代课题,形成了既一脉相承又与时俱进的科学理论形态。
马克思主义之所以是真理,在于它永远不会停留在同一个水平上,永远向更高的水平发展。实践常新,理论也常新。马克思主义要求人们实践、实践、再实践,同时也就需要对实践认识、认识、再认识,因而其本身必然随着实践的发展而发展。恩格斯讲过:“我们的理论是发展着的理论,而不是必须背得滚瓜烂熟并机械地加以重复的教条。”恩格斯还讲过,“马克思的整个世界观不是教条,而是方法。他提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”毛主席说:“马克思、恩格斯、列宁的书,必须读,这是第一。但是任何国家的共产党人,任何国家的无产阶级的思想界,都要创造新理论,写出新的著作,产生自己的理论家,来为当前的政治服务,任何国家,任何时候,单靠老祖宗是不行的。”他还讲:“我们在第二次国内战争末期和抗战初期写了《实践论》《矛盾论》,这些都是适应于当时的需要而不能不写的。现在,我们已经进入社会主义时代,出现了一系列的新问题,如果单有《实践论》《矛盾论》,不适应新的需要,写出新的著作,形成新的理论,也是不行的。”任何孤立地、静止地研究马克思主义,把它同现实生活中的生动发展割裂开来、对立起来,是毫无出路的。
三、中国特色社会主义为什么行
当前,全世界对中国的关注,不仅是因为中国日益增长的综合国力,也不仅是因为中国日益走近世界舞台中央,而是因为中国不断增强的“真理力量”。中国以生动实践和伟大成就、以独特魅力和巨大优越性,回答了中国特色社会主义为什么行这个重大课题。
1.行就行在坚持发展“金钥匙”。
国家强盛、人民富裕,关键在于发展。只有经济发展了,人民才富裕,社会才安定,这是中国特色社会主义发展实践反复验证的一条真理。改革开放以来,中国之所以取得举世瞩目的辉煌成就,根本上就是抓住了发展“金钥匙”。
党的十八大以来,在全面建成小康社会、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的重要历史节点上,以习近平同志为核心的党中央明确提出创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,为破解发展难题、突围发展困境、厚植发展优势找到突破口,极大地拓展了现代化路径。
现在,我国已成为世界第二大经济体,形成了世界上最多人口的中等收入群体,每年对世界经济增长的贡献率高达30%以上。正是有了这些发展积累的雄厚物质基础,从而培育了新动力、拓展了新空间,不断朝着更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的方向前进。
2.行就行在坚持“五位一体”总布局。
党的十八大以来,我们党以强烈的历史使命感和问题意识谋划未来,统筹推进“五位一体”总体布局,协调推进“四个全面”战略布局,坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,建设美丽中国,充分体现了全局视野和战略眼光。
“五位一体”总体布局紧扣社会主要矛盾变化,统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设,步步“合拍”全面建成小康社会的时代进程,协同推进人民富裕、国家强盛、中国美丽,突出抓重点、补短板、强弱项。特别是,坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治的攻坚战,使全面建成小康社会进一步得到人民认可、经得起历史检验。
3.行就行在坚持改革开放。
开放带来进步,封闭必然落后。没有改革开放,就没有中国的今天,也就没有中国的明天。通过改革开放,可以不断深化推进体制改革,加快破除经济、政治、社会、文化和生态等领域的体制机制性障碍,不断解放思想,不断激发劳动、知识、技术、管理、资本的活力。
同时,始终坚持社会主义市场经济的改革方向,保持战略定力,在改革中、在伟大实践中不断超越西方理论的认知;始终坚持“看不见的手”和“看得见的手”有机结合,既充分发挥市场经济的优势,又有效克服市场失败的风险,从而走出了一条行稳致远的发展之路。
党的十八大以来,习近平总书记多次主持召开深改小组会议,审议通过重点改革文件360多个,出台1500多项改革举措,重要领域和关键环节改革取得突破性进展,主要改革领域主体框架基本确立。
特别是,用“使市场在资源配置中起决定性作用,更好发挥政府作用”的表述,取代了“使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用”。一个标点之变,进一步宣示了深化社会主义市场经济改革的决心和立场。
4.行就行在坚持党总揽全局、协调各方。
坚持党的领导,是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、幸福所系。党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。正是有了坚强的领导核心,才能够把全国各族人民紧密团结起来,形成凝聚万众一心、无坚不摧的磅礴力量,才能取得举世瞩目的伟大成就。
中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导,中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。党的领导作用体现为“集中力量办大事”,体现为总揽全局、同向发力的效率,体现为高度的组织、动员能力,体现为长远的规划、统筹协调、决策和执行能力。
5.行就行在坚持以人民为中心。
新时代,我们党以造福人民为最大政绩,从群众最关心的问题入手,把民生疾苦放在心头,把改革发展责任扛在肩上,着力解决发展不平衡不充分的问题,一大批惠民举措落地实施。
在领导中国特色社会主义事业的过程中,我们党同人民想在一起、干在一起,始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,既通过正确的路线方针政策带领人民前进,又从人民的实践创造中获得前进动力;既强调促进经济社会发展,又强调给人民带来实实在在的获得感、幸福感、安全感。正是在这个过程中,蕴藏在人民群众中的磅礴伟力不断释放,中国特色社会主义的优越性日益彰显。
6.行就行在“中国之治”与“西方之乱”形成鲜明对比。
当前世界处于大发展、大变革、大调整时期,世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展,全球治理体系和国际秩序变革加速推进。同时,世界面临的不稳定性、不确定性突出,世界经济增长动能不足,地区热点问题此起彼伏,恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。
特别是,一些西方大国奉行“优先”战略,重新拥抱保护主义和闭关主义,打起反全球化的大旗,任性撕毁国际共识,使世界格局和国际秩序走向不确定。某种程度上可以说,现在西方世界不仅仅是在经历困境,而且是进入了一个“系统性失调”时期。
正是西方发展的不确定性和低迷,让世界更多向“东”看,更愿倾听中国声音、期待中国智慧。中国道路所蕴含的新国际合作观,更加突出发展中国家的重要性和发达国家的分利性,避免了传统现代化发展中的地缘竞争陷阱,有望从根本上扭转富国越来越富、穷国越来越穷的格局。这是对世界未来发展的远见卓识,也是中国道路的世界映象。
近年来,西方社会的一些人总担心中国强大了会对世界构成威胁。这样的疑虑,源于传统西方文明范式下认识思考人类社会的范式,源于西方现代化的历史逻辑,完全没有顾及和观察到中国道路成功的历史渊源和现实路径。事实上,中国的发展完全是通过自我积累发展起来,既没有对外掠夺和殖民,也没有对外转嫁矛盾和危机,是一种和平的、多方受益的发展模式。
中国道路成功的背后,体现了文明的力量。中华文明5000年来一脉相承、从未中断,具有独特的强大内聚力、延续性、包容性和开放性,有着丰富的历史资源和文化资源。这些内聚力、延续性基因,一旦与世界其他文化相互学习、借鉴、交流、融合,就会成为中国加速现代化的巨大资源和优势。
中国的发展既借鉴世界一切优秀文明成果,又坚持走符合自己国情的道路。某种程度上,今天中国的政治和经济体制比二战后主导国际秩序的美国模式,可以说更为完备、更可借鉴,甚至更可持续。中国的成功给占世界总人口四分之三的发展中国家开辟了一条新路,必将产生更大的示范效应。
2021年3月23日
2021年新学期开学典礼上的发言
教师代表 吴四军
敬爱的领导、老师,亲爱的同学们:
大家好!
回望2020年,我们满怀深情!迈进2021年,我们更加精神豪迈!新的学期,新的起点,新的挑战,新的收获。2021年,机遇与挑战并存;2021年,困难与荣誉同在。新的学期,我们更需要全体同学刻苦学习,立志成才,全面发展,用优异的成绩回报亲人师长、祖国的期待!
现在距离高考仅剩86天,距离学考仅剩91天,全校师生都在关注你们的高考学考大战,一种紧迫感如约而来,“盛年不再来,一日难在晨。及时当勉励,岁月不待人。”我们正当青春,越是紧迫越应该用拼搏抒写未来。
高中三年的日子注定是不平凡的,我们怀揣梦想,攀登书山。多少个日夜,我们抱着“蟾宫折桂、舍我其谁?”的决心,在书山题海中展示着顽强拼搏的豪气。我们青春无限,我们壮志满怀。海到尽头天作岸,山登绝顶我为峰!
高中的我们,因自信而倍加可爱,因坚强而与众不同。只要相信“金鳞岂是池中物,一遇风云便化龙。”一切困难,必定升华成自己的能力。无需叹息,不必迷惘。同学们,请坚定自己的信念。无论结果如何,只需为自己赢得一次真正的问心无愧。把艰辛磨砺成利剑,驰骋于这个拼搏的时代,当希望之帆在在心中升起之时,命运之船也即将起航,让我们一起风雨兼程,乘风破浪。让我们肯定自己,超越自己,创造自己,让我们心中伴着信念,矢志不渝,带着希望迈向辉煌!
高中三年是享受拼搏、奋斗人生的时光。指点江山,激扬文字,敢与天公试比高。年轻是我们的资本,成功是我们的追求,愈挫愈勇是我们的宣言。人们常说:人生难得几回搏?就是说,拼搏要抓住时机。拼什么?拼效率,有了效率才会有成功;拼心态,愉悦的心态激活大脑的思维;拼意志,顽强的毅力不畏惧任何失败。
让我们以积极的态度解决问题,以勇敢的态度战胜畏惧,以激情的态度快乐学习,以平静的态度挑战忧虑,以自信的态度改变现状,以期待的态度憧憬未来!拼搏会让你的人生如诗如歌;拼搏会让你的梦想绚丽如虹;拼搏会让你登上一座风光无限的理想巅峰。在距离高考学考仅有的几十天里,我们全体老师众志成城,奋力耕耘,竭尽全力,“甘将心血化时雨,润出桃花一片红。”我们相信通过我们的共同努力,以我们的智慧来驾驭考场,我们一定能决胜千里之外。
看,落叶开花飞火凤,参天擎日舞巨龙,听,战鼓声声催,骏马不停蹄。让我们用孺子牛、拓荒牛、老黄牛的精神来迎接高考学考的挑战!十年砺剑他日策马闯雄关,一朝试锋六月扬眉传佳音。
我的演讲完毕,谢谢大家!
向善篇
《教育生活的永恒期待》读书有感
物理老师 吴齐伟
很久不读专业以外的书了。
作为一个寄宿制高中的物理教师,你必须足够勤快。每天上3节课就去掉了半天,剩下的半天要备课、做习题、批改3个班180份资料、答疑、出卷阅卷,等等之类。做这些你只能机械式地完成,不能太关注细节,如果你精益求精追求完美,那么结果是你一样也完成不了。做完这些,你已经累得像一条狗,既没有时间精力,更没有心思读书了,--当然,那些觉得读书是一种享受并且没有其它爱好的人除外。至于班主任那就更不用说了,不在讨论范围之内。所以早就习惯了麻木、单一的生活。
寒假无意翻了翻刘铁芳的《教育生活的永恒期待》一书,书中对各种教育生活的细微的叙述,让我这个年过不惑、初露油腻的中年大叔有一点心动。两点感受,与大家分享一下。
一、在年少的学生面前,时刻警醒自我。
书中提到了一个《捡鱼的小男孩》的故事。讲的是退潮后的沙滩上留下了很多小鱼,在烈日的爆嗮下它们即将死亡。这个时候,一个孩子来到海边,一条一条捡起小鱼,把它们放进大海。有人问孩子:“沙滩上有那么多小鱼,你捡得过来吗?而且一条小鱼而已,又有谁会在乎呢?”孩子一边往海里扔鱼,一边说:“你看,这一条在乎,这一条也在乎…”。被救的几条鱼对于整个海滩而言微不足道,但对那几条鱼而言却就是整个世界。
我们教书,如果只是完成正常工作,面对的学生可能就只是一个个数字,教完了你甚至叫不出他们的名字。但在这常规之外,你改变了哪怕只是一个学生,那么你就拯救了一个家庭,你也就拯救了他们的全世界。学校的生源决定了需要我们转变的学生很多,所以请坚信我们在做最有意义的事情,哪怕只改变一个;即使改变不了,也请你不要放弃;万一要放弃,也不要当面说出来。
我们的爱与坚持,可能就是一个学生的全世界。
二、在学习与反思中,不断提升自我。
一位著名的心理学家提出:“如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那么既便是有20年的教学经验,也许只是一年工作的20次重复。除非善于从经验反思中吸取教益,否则就不可能有什么改进,永远只能停留在一个基本的水准上。”他给出了一个教师成长的简洁公式:教师成长=经验+反思。经验需要学习与传承,反思则是升华。要想成为一名有效教师,扎实苦干的精神和态度是基础,而学会不断地自我反思是发展自我的必由之路。
我们学校大多是经验丰富的教师,知识与经验不是问题。但是今年很特殊,它是新教材元年,更是新高考元年,一切情况都是新的但又都有迹可循。在这个特殊时段,需要我们认真重新学习与思考,并充分发挥我们经验与团队的优势,寻求大的、整体的突破。
谢谢大家!
高中生物新教材教学感悟
生物老师 彭 欣
通过2020年下学期的教学可知,这套新教材,不论是对于老师还是学生,应该都是深受欢迎的。对于学生来讲,书本上有许许多多学生熟悉的情境图。不像老教材,长篇的文字。在编排过程中充分地考虑到了中学生的心理特征。因为中学生的心理还不够成熟,不太喜欢长篇大论的文字。这样编排教材能很好地调动学生的学习积极性。除此之外,每节内容都有个问题探讨,而问题探讨都是些生活中的实例,很多都是学生感兴趣的,如DNA指纹。问题探讨中的内容在上课前学生一般不是很懂,但又有所闻,而且又有趣,这样就使他们有一种上好这节课去解决问题探讨中所提出来的问题的欲望。有些章节还有与生活联系的部分,这部分内容加强了学生的理论联系实践的能力。“思考与讨论”激发学生自主探究知识。新教材的实验开设得比较多,学生通过实验,验证上课所学过的内容。对教师来说,新教材往往要求教师用课件上课。课堂上使用多媒体课件,能很好地激发学生的学习兴趣。计算机与生物学科的整合教学,可以减少板书时间,让学生观察讨论,使知识点层次清晰。如《从生物略圈到细胞》这节中,人的生殖与发育过程用多媒体以动画的形式展示在学生面前,既生动又形象,学生在感到好奇的同时又掌握了知识,效果很好。
在教学实践中,有收获也有困惑,有成功也有失败。收获和成功的地方是学生的积极性很高,善于动脑,自主学习的能力提高了;困惑的地方是国家课时与教学课时之间的矛盾。教学课时不足,班级人数较多,是目前存在的问题。按照教学要求,每一节课最好设计一些小组讨论。课堂上,同学们都能主动参与,气氛相当热烈,但在这种情况下,学生们的思维比较活跃,提出的问题较多,教师如果当场解答,时间不够;如果要求学生课后自己去查阅资料,学生没有时间;再者,有些知识用一个问题的形式表达出来。这使教师不好把握教学的深度和广度。
新课改使我们的教育观念得到了转变。新的教学理念强调:“面向全体学生,提高生物学科素养,倡导探究性学习。”用它来规范教学行为以启迪我们的教学智慧,给我们的教学工作带来了无限的生机。探究式教学是当今生物学课程改革中的一项重要内容,它对于激发学生的学习兴趣,培养学生的创造性思维,活化生物课和全面实施素质教育具有重要作用。下面我以《生命活动的承担者—蛋白质》为例来谈一下具体的感悟。
一、利于教师导入新课
在上这节课的时候,一开始我就根据问题探讨高学生提问:“你们早餐吃了什么啊?”学生回答:“酸奶、豆浆、米粉、鸡蛋、包子、稀饭等等”争先恐后,积极性很高。接着我就问学生蛋白质在生命活动中有哪些作用,它的基本组成单位是什么?学生回答不上来,抬头望着我,很想知道答案,这极大地激发了他们的求知欲。接着我就说:“学完这节课后,你们就知道答案了。“结果,整堂课的气氛都很活跃,学生也很认真听讲。
二、知识结构更加完善
本节内容中突出了知识目标与相关的内容:氨基酸及各类,蛋白质的结构及其多样性,蛋白质的功能。同时还增设了一些新的栏目,使知识结构更加完善。如本节聚焦、思考与讨论、相关信息、知识链接、与生活的联系等。这就使知识体系更加完善,过渡更加自然顺畅。
三、新教材的编排体现了新课程理念
教材在编排有关氨基酸的内容的时候,先不是直接把氨基酸的定义和结构通式亮出来,而是设置了一个思考与讨论。
四、促进了教学方法的改变
新课程理念强调探究性学习,要求学生主动获取知识,老师主要起一个启发、引导的作用。实施新课改后教师与学生的身份发生转变。课堂上,教师要尽可能地把时间让给学生,教师引导学生积极地思考,让他们自己获取知识,得出结论。
以上是我在新教材教学过程中的一点认识。新教材从内容上为探究性学习提供了素材保证。探究性学习是新课程标准得以实施的关键,我们要立足新教材,把握新教材,以新课程理念为指导,规范自己的教学行为。
不忘初心,感悟幸福
英语老师 刘星
各位领导,各位老师,
新年好!
很荣幸今天有机会站在这里谈谈我的读书感受。寒假里,我仔细阅读了《阳光心态与教师幸福人生》这本书,颇有感触。所以,我今天发言的主题就是:不忘初心,感悟幸福!
新的学期即将开始,我们也很快要回归各自的工作岗位。可是对我们来说,工作是什么呢?这个问题很简单,答案却各不相同。
当我们把工作当成一种生活方式时,工作就不仅是谋生的手段,而是人生的一部分,是生命的舞台,是激情的宣泄口。每一次的成功或失败,都是滔滔大江中的自然起伏,生命的价值就在这一次次的跌宕中实现;工作也是幸福生活的一部分,工作着就是幸福,工作着就是美丽。
但工作并不是死板机械的劳作,它也需要有激情和乐趣,而这种激情和乐趣,需要我们调整自己的心态,需要凭借我们自己的力量去注入。
一位心理学家曾经做过一个实验: 他来到一个正在修建中的大教堂,对正在忙碌的敲石工人进行了访问。心理学家找到了第一位工人,问:“先生,你在做什么?”这位工人不耐烦地回答:“你没看到吗?我正在用这个沉重的铁锤来敲碎这些该死的石头。这些石头硬得要命,害得我的手始终是酸麻的。这真不是人干的工作!”心理学家又找到了第二位工人,问了同样的问题。这位工人也无奈地回答:“要不是为了每天五百元的工资,为了养活一家人,我才不愿意干这份敲石头的粗活呢!”心理学家最后问第三位工人同样的问题,这位工人眼中闪烁着激情和喜悦,回答道:“我正在参与兴建这座雄伟华丽的大教堂。据说它落成之后可以容纳500多人来做礼拜,当然这个工作真是不轻松。不过,只要我一想到将来会有无数的人来到这儿,赞赏这座教堂的雄伟富丽,我就兴奋不已。”
同样的问题,不同的答案;同样的工作,不同的心境。如果我们也能像第三位工人那样,把工作想象成自己的最爱,想象成自己每天都在做着疯狂热爱的事情,一刻也离不开它,那么我们将会发现,工作变得轻松快乐了,而工作的效率也随之提高了。我们要对工作保持一种积极向上的心态,不要把工作当成苦役,不要把工作看作沉重的负担,也不要只是把它看作谋生的手段。如果对于工作中的每一件事都能竭尽全力,那么我们就不会对工作产生厌恶或痛苦的感觉。
作为一名教师,要想让自己的幸福指数攀升,就必须在专业知识、专业技能上提升自己,不断地学习,不断地充实。只有专业技能提升了,我们才会得到认可,才会让自己感觉良好,才能在教学实践中有所收获,才会从中获得很强的幸福感。
工作是人一生中付出时间最多的一件事情,如果工作不够幸福,又何谈人生的幸福?
所以,新的学期,让我们加倍努力,幸福地工作,共创十三中学辉煌的未来!
向实篇
凝心聚力促学风,众志成城谋高考
——岳阳市十三中2021年高考迎考动员会
2021年3月5日,在距离高考只有93天的关键时刻,我校在会议室召开2021年高考迎考动员会。高三毕业班全体教师齐聚一堂,凝心聚力,出谋划策,确保在有限的时间,攻坚克难,以最佳的状态迎接2021年高考。
会上,刘建光校长对2021年高考的情况做了详细解读,就2021年高考面临的形势进行了分析,传达了岳阳市教育体育局高中教学质量综合考评办法,明确了我校2021年高考必须达到的目标名次,分析了本届毕业班学生的实际情况,对下阶段的教学提出具体要求。他指出,全体老师都要意识到面临的升学压力,教学质量事关学校办学大计,任何人都没有逃避和懈怠的理由。迎考工作虽然困难重重,但不能失去信心,只要紧紧把握课堂45分钟,充分利用培优补差的机会,不放弃薄弱生,扎扎实实研究高考,落实高考考点教学,2021年的高考一定会取得成功。他提出,要振奋精神,全力以赴,认真做好后段复习迎考计划;扎实搞好二轮复习,搞好二轮复习的教学设计,提高课堂复习效率;加强重视专题训练;高度重视治跛工作;搞好单招工作;搞好作息时间安排,争分夺秒;搞好学生心理指导。
高三分管领导戴正良副校长首先肯定了因为压力大,教师队伍容易出现疲劳的现状,提醒老师们要积极、正面引导学生,多鼓励、多疏导,关注学生可能出现的极端情绪。他提出,学校正处于上升的阶段、势头上,第一届新高考我们输不起,我们要做有突破的一届,咬紧牙关,尽力冲刺!作为教师要坚守阵地,教学设计重点突出,以班主任为旗帜、核心,科任老师协同作战,振奋学生精神,有斗志,敢于发力,沉下心来;对薄弱生进行积极疏导和教育,加大手机管理力度,做好薄弱生转化工作。
本次会议的召开,对统一认识,直面压力,凝心聚力具有很大的意义。市十三中教学质量的提升,离不开全体老师的共同努力,期待六月花开,桃李满园。
(办公室吴四军老师供稿)
2020年度岳阳市第十三中学教师教研教改成果统计表
一、 教师论文发表、获奖类
序号 |
姓 名 |
标 题 |
级 别 |
发表/获奖 |
等 次 |
时间 |
1 |
龚裕祥 |
试论教师基本功 |
省 |
获奖 |
二 |
20.12. |
2 |
陈伟池 |
活到老学到老 |
省 |
获奖 |
三 |
20.12. |
3 |
吴四军 |
论多媒体技术在语文教学中的运用 |
省 |
获奖 |
优 |
20.12. |
4 |
柳小艳 |
高中语文课堂如何渗透生命教育 |
省 |
获奖 |
二 |
20.12. |
5 |
蔡复斌 |
恋偶之痛遗德千秋 |
省 |
获奖 |
三 |
20.12. |
6 |
刘 芳 |
岂曰无衣,与子同裳 |
省 |
获奖 |
三 |
20.12. |
7 |
吴齐伟 |
基于学科核心素养培养的高中物理 高效课堂教学的构建策略探讨 |
省 |
获奖 |
三 |
20.12. |
8 |
周 乐 |
《从网络游戏中总结学习方法》的教学反思 |
省 |
获奖 |
二 |
20.12. |
9 |
孙青山 |
数学课堂中如何发展学生思维 |
省 |
获奖 |
二 |
20.12. |
10 |
刘 星 |
基于高中英语学科核心素养的读写结合教学模式探索 |
省 |
获奖 |
二 |
20.12. |
11 |
万群星 |
高中英语核心素养中语言能力的培养养 |
省 |
获奖 |
三 |
20.12. |
12 |
曾 霞 |
浅谈高考英语新题型语法填空解题技巧 |
省 |
获奖 |
优 |
20.12. |
13 |
王之斌 |
爱的源泉怎样倾注于班级管理 |
省 |
获奖 |
优 |
20.12. |
14 |
杨涌 |
多媒体辅助教学给学科带来的效率 |
省 |
获奖 |
三 |
2020.12 |
15 |
周 乐 |
高中生该如何做到“信息断舍离” |
省 |
获奖 |
一 |
20.12. |
16 |
孙青山 |
高中数学教学中如何促进学生思维发展 |
省 |
发表 |
|
20.10. |
17 |
吴四军 |
教育的本质就是唤醒心灵 |
市 |
发表 |
|
20.9.1 |
18 |
朱红希 |
基于核心素养的高中数学课堂教学探析 |
省 |
发表 |
|
20.7期 |
19 |
任洋琪 |
浅谈如何在高中数学课堂小组活动中培养学生的核心素养 |
省 |
发表 |
|
20.10. |
20 |
柳小艳 |
浅谈高中语文课堂如何渗透学生核心素养的培养 |
省 |
发表 |
|
20.20 |
21 |
周小华 |
7路车变奏曲 |
市 |
发表 |
|
20.1 |
22 |
周小华 |
何以叩问苍茫大地 |
市 |
发表 |
|
20.10 |
23 |
龚裕祥 |
楚楚的人生演绎悲情的故事 |
市 |
岳阳文学 |
|
20.一期 |
24 |
龚裕祥 |
青春美与人性美的颂歌 |
省 |
湘江评论 |
|
19.12 |
25 |
龚裕祥 |
试论教师的基本功——板书设计 |
省 |
中国教师 |
|
20.19期 |
26 |
蔡复斌 |
退休是一种幸福 |
市 |
素质教育 |
|
20.3 |
27 |
蔡复斌 |
秋意 |
市 |
岳阳晚报 |
|
20.8.8 |
|
|
|
|
|
|
|
二、 组织参赛获奖类
序号 |
姓名 |
课 题 或其他 |
类型 |
等次 |
级别 |
时间 |
1 |
林娟 |
绿叶中色素的提取和分离 |
实验说课 |
二 |
市 |
20.11. |
2 |
徐进 |
镁铝金属性强弱的实验探究 |
实验说课 |
三 |
市 |
20.11. |
3 |
曾霞 |
高中英语骨干教师工作坊 |
说课比赛 |
二 |
市 |
20.11. |
4 |
樊新伟 |
高中英语骨干教师工作坊 |
说课比赛 |
一 |
市 |
20.11. |
5 |
徐进等 |
省学科课程在线集体备课大赛 |
集体备课 |
优 |
省 |
20.11. |
6 |
王之斌 |
省学科课程在线集体备课大赛 |
集体备课 |
优 |
省 |
20.11. |
7 |
谢芳 |
省学科课程在线集体备课大赛 |
集体备课 |
优 |
省 |
20.11. |
8 |
吴四军 |
岳阳日报“优秀通讯员” |
评定奖励 |
优 |
市 |
21.1. |
三、 新闻稿件发表类
序号 |
姓名 |
标 题 |
刊物 |
级别 |
时间 |
1 |
吴四军 |
凝“新”聚力 筑“梦”成长 |
岳阳日报 |
市 |
20.10.28 |
2 |
吴四军 |
青年才俊齐荟萃 三尺讲台展风采 |
岳阳日报 |
市 |
20.12.29 |
3 |
吴四军 |
开展教师办公室卫生检查评比活动 |
岳阳日报 |
市 |
20.9.13 |
4 |
吴四军 |
新学期首场教研活动举行 |
岳阳晚报 |
市 |
20.9.15 |
5 |
吴四军 |
推门听课常态化 把脉课堂促成长 |
岳阳日报 |
市 |
20.10.15 |
6 |
吴四军 |
享受趣味运动 展示教师风采 |
岳阳晚报 |
市 |
20.10.27 |
7 |
吴四军 |
师生田径运动会举行 |
岳阳日报 |
市 |
20.11.2 |
8 |
吴四军 |
市十三中286班生命安全体验 |
岳阳日报 |
市 |
20.11.6 |
9 |
吴四军 |
多措并举 创建平安校园 |
岳阳晚报 |
市 |
20.11.10 |
10 |
吴四军 |
青春励志行 行者志无疆 |
岳阳日报 |
市 |
20.11.12 |
11 |
吴四军 |
教育帮扶传递希望 |
岳阳日报 |
市 |
20.11.19 |
12 |
吴四军 |
感恩母校 怀揣初心再出发 |
岳阳晚报 |
市 |
20.11.24 |
13 |
吴四军 |
创建文明食堂 促进校园和谐 |
岳阳日报 |
市 |
20.12.3 |
14 |
王之斌 |
青年才俊齐荟萃 三尺讲台展风采 |
岳阳日报 |
市 |
20.12.29 |
15 |
邓强 |
全体学生返校前,岳阳这所学校召开会议,提出这些要求 |
今日头条 |
市 |
2020.4.4 |
16 |
邓强 |
开学就模拟考!直击市十三中开学第一天 |
今日头条 |
市 |
2020.4.7 |
17 |
邓强 |
群策群力,交好特殊开学季平安答卷 |
《岳阳日报》 |
市 |
202.4.9 |
18 |
邓强 |
教研工作紧锣密鼓 |
《岳阳日报》 |
市 |
2020.4.21 |
19 |
邓强 |
母亲节,这些岳阳人有话说 |
今日头条 |
市 |
2020.5.10 |
20 |
邓强 |
抗疫教学纷纷出“奇招”,哪个惊艳了你 |
《岳阳晚报》 |
市 |
2020.5.28 |
21 |
邓强 |
岳阳市十三中举行“成人礼”仪式暨迎高考誓师大会 |
今日头条 |
市 |
2020.6.11 |
22 |
邓强 |
市十三中举行成人礼仪式暨高考誓师大会 |
中国网 |
市 |
2020.6.17 |
23 |
邓强 |
提升“两力” 坚持“五育” 聚焦“三新” |
《岳阳日报》 |
市 |
2020.6.21 |
24 |
邓强 |
局长调研并寄语学校发展 |
市教体局官网 |
市 |
2020.6.23 |
25 |
邓强 |
市教体局局长来到市十三中,做了这些工作…… |
今日头条 |
市 |
2020.6.24 |
26 |
邓强 |
多通求援电话,助考生“乘风破浪”到达考点! |
《岳阳日报》 |
市 |
2020.7.8 |
27 |
邓强 |
备考“小课”赋能学业“大考” |
今日头条 |
市 |
2020.7.13 |
28 |
邓强 |
备考“小课”赋能学业“大考” |
教体局官网 |
市 |
2020.7.13 |
29 |
邓强 |
坚持党建统领,聚焦立德树人,培育核心素养 |
《岳阳日报》 |
市 |
2020.7.19 |
30 |
邓强 |
备考“小课”赋能学业大考 |
《岳阳日报》 |
市 |
2020.7.20 |
31 |
邓强 |
共迎城乡结对帮扶好时代 |
教体局官网 |
市 |
2020.7.24 |
32 |
邓强 |
共迎城乡结对帮扶好时代 |
科教新报 新湖南客户端 |
市 |
2020.7.25 |
33 |
邓强 |
庆祝建党99周年,加油给力“两考” |
市教体局官网 |
市 |
2020.7.6 |
34 |
邓强 |
为给“两考”给力加油,岳阳一学校这样做 |
今日头条 |
市 |
2020.7.6 |
35 |
邓强 |
高考前夜,岳阳这所学校亮起了希望之灯 |
今日头条 |
市 |
2020.7.7 |
36 |
邓强 |
考前:做好“小动作”,助力高考生! |
教体局官网 |
市 |
2020.7.7 |
37 |
邓强 |
高考前夜,岳阳这所学校亮起了希望之灯 |
教体局官网 |
市 |
2020.7.7 |
38 |
邓强 |
考前,做好“小动作”助力高考生 |
今日头条 |
市 |
2020.7.8 |
39 |
邓强 |
引领校园“新食尚” |
《岳阳日报》客户端 |
市 |
2020.11.12 |
40 |
胡浩 |
教改迎来新局面 教研领跑新征途 |
《岳阳日报》 |
市 |
2020.9.17 |
41 |
胡浩 |
城乡学校结对帮扶 促进交通与均衡发展 |
《岳阳日报》 |
市 |
2021.1.23 |
42 |
王之斌 |
城乡学校结对帮扶 促进交通与均衡发展 |
《岳阳日报》 |
市 |
2021.1.23 |
四、 指导学生发表习作类
序号 |
指导老师 |
习作篇名 |
级别 |
学生姓名 |
时间 |
1 |
吴四军 |
燃己之微光 照国之大道 |
市 |
高云湘 |
20.11.10. |
2 |
蔡复斌 |
少年梦,我的梦 |
部 |
文可为 |
20.9.26. |
3 |
蔡复斌 |
与国同行,热爱新时代 |
部 |
刘祖英 |
20.9.26. |
4 |
蔡复斌 |
做爱国英雄 |
部 |
余灿 |
20.9.26. |
5 |
周小华 |
我为祖国点赞学生征文 |
部 |
龚惠子等4人 |
19.12. |
五、科研课题
序号 |
主持人 |
课题名称 |
级别 |
进程 |
时间 |
1 |
刘建光 |
基于高中生学科核心素养培养的“问题解决”教学模式建构研究 |
省教科院 |
中期 |
2020.1.12 |
2 |
陈伟池 |
省教科院 |
中期 |
2020.1.12 |
|
3 |
王春晖 |
省教科院 |
中期 |
2020.1.12 |
|
4 |
樊新伟 |
省教科院 |
中期 |
2020.1.12 |
|
5 |
吴齐伟 |
省教科院 |
中期 |
2020.1.12 |
|
6 |
徐进 |
省教科院 |
中期 |
2020.1.12 |
|
7 |
林娟 |
省教科院 |
中期 |
2020.1.12 |
|
8 |
潘美美 |
省教科院 |
中期 |
2020.1.12 |
|
9 |
任小辉 |
省教科院 |
中期 |
2020.1.12 |
|
10 |
孙青山 |
省教科院 |
中期 |
2020.1.12 |
|
11 |
谭丹 |
省教科院 |
中期 |
2020.1.12 |
|
12 |
彭斌辉 |
省教科院 |
中期 |
2020.1.12 |
|
13 |
王之斌 |
省教科院 |
中期 |
2020.1.12 |
|
14 |
蔡复斌 |
优秀传统文化继承与发展研究 |
省教育学会 |
上报 |
20.11. |
15 |
吴齐伟 |
普通高中备课组建设的实践与研究 |
市教科院 |
结题 |
2019.12 |
16 |
徐进 |
基于化学核心素养的策略研究 |
市教科院 |
结题 |
2019.12 |
17 |
叶丽 |
高中数学导数的策略研究 |
市教科院 |
结题 |
2019.12 |
六、《新课程》校级论文、案例、读书活动材料上报
序号 |
姓 名 |
标 题 |
类 别 |
等次 |
1 |
柳小艳 |
《沁园春 长沙》 |
教学反思 |
|
2 |
柳小艳 |
《人是一根能思考的芦苇》 |
教学实录 |
|
3 |
柳小艳 |
高中语文课如何渗透生命教育 |
教学反思 |
|
4 |
李红利 |
《普通高中语文新课标》学习感言 |
论文 |
|
5 |
吴四军 |
给新教材注入源头活水 |
论文 |
|
6 |
蔡复斌 |
国学经典在德育的应用研究体会 |
教学反思 |
|
7 |
刘芳 |
让中华优秀传统文化根植入语文课堂 |
教学反思 |
|
8 |
王春辉 |
基于数学学科核心素养的高中教学实践与思考 |
论文 |
|
9 |
卢朝龙 |
普通高中数学新课标 |
论文 |
|
10 |
王之斌 |
《氯及其化合物》教学设计 |
教学设计 |
|
11 |
邓强 |
高中语文新教材学习心得 |
论文 |
|
12 |
蔡复斌 |
学习海外落实新教材目标任务的体会 |
论文 |
|
13 |
刘建光 |
《导学案设计基本知识》 |
论文 |
|
14 |
刘建光 |
《岳阳市第十三中学高效课堂基本要点》 |
论文 |
|
15 |
刘建光 |
《浅谈影响课堂教学质量的几个因素》 |
论文 |
|
16 |
刘建光 |
《浅谈“基于学科核心素养培养”的课堂教学设计》 |
论文 |
|
序号 |
姓 名 |
标 题 |
类 别 |
等次 |
17 |
易娟 |
高三生物备课组一轮复习导学案 |
专稿 |
|
18 |
龚裕祥 |
《庄子》专题阅读与研讨 |
论文 |
|
19 |
周小华 |
以史尔之笔书写 |
论文 |
|
20 |
刘星 |
《不忘初心感悟幸福》 |
读书心得 |
|
21 |
吴齐伟 |
《教育生活的永恒期待》读书有感 |
读书心得 |
|
22 |
彭欣 |
《高中生物新教材教学感悟》 |
读书心得 |
|
七、2020年下学期优秀教研组奖金发放明细
优秀教研组 |
组长 |
组员 |
组长 |
组员 |
语文组(16人) |
周小华 吴四军 |
陈伟池、高映辉、蔡复斌、李大平 柳小艳、彭俊、罗欣、龚裕祥、李见平、刘芳、毛魁、李曦、邓强、李红利 |
|
|
英语组(13人) |
胡浩 |
樊新伟、廖丹、陈丹、彭婷、刘星 周碧波、李望秀、王清菊、万群星 曾霞、龚晓峰、葛余光 |
|
|
化学组(10人) |
徐进 |
周小杰、谢芳、王之斌、许军、沈志军、顾杰、李茂良、徐红义、李建兵 |
|
|
生物组(8人) |
易娟 |
任常达、林娟、彭欣、武陵、 许恒朴、周晴、邓仪芳 |
|
|
八、2020年下学期优秀备课组奖金发放明细
优秀备课组 |
组长 |
组员 |
组长 |
组员 |
合计 |
高一英语组 |
樊新伟 |
|
|
|
|
高一化学组 |
徐进 |
|
|
|
|
高一历史组 |
白丽君 |
万水平 |
|
|
|
高二语文组 |
柳小艳 |
|
|
|
|
高二英语组 |
刘星 |
|
|
|
|
高二生物组 |
武玲 |
|
|
|
|
高三化学组 |
李茂良 |
|
|
|
|
高三语文组 |
刘芳 |
|
|
|
|
高三数学组 |
任洋琪 |
朱红希、任飞、邓文华、 余国科 |
|
|
|
高三英语组 |
王清菊 |
|
|
|
|
教研室
2021年3月8日
关于2020年下学期优秀学生干部、优秀学生的表彰通报
根据2020年下学期学生德智体美劳全面发展的情况,经各班级民主评议,政教处、校团委审核批准,对薛思嘉等16名学生干部,彭正康等53名学习标兵,彭佳依等24名“三向”好学生标兵,潘定和等144名“三向”好学生进行表彰。特此通报。
岳阳市第十三中学
2021年3月1
附:表彰名单
一、省市优秀学生干部、省市三好学生
省级优秀学生干部:薛思嘉
省 级 三好学生:龙浩、付宇奇
市级优秀学生干部:汪洋、李嘉颐、许洁、薛思嘉
市 级 三好学生:谭梁、龙浩、姚怡平、易洁、李佳、严怡健、李阳
付宇奇、谢欣瑶
二、学习标兵
高一年级(17人)
周麟、吴凡、连铖、许颖、彭海洋、刘雅茜、李晨熙、祖慧琪、李伊灵、刘宇阳、李宇豪、徐慧怡、张子洋、袁祯与、陈翔、陈洁、葛雅萌
高二年级(15人)
胡紫璇、刘帅、吴宇阳、龚唯、廖斐宏、周涛、许岳、刘岳琪、李昊龙、罗帅、鲁妍、黄丁原、陈小筱、周文秀、刘箴言
高三年级(21人)
彭正康、李阳、黄湘杨、严怡健、王益、宋雨慧、许洁、方卓尔、谭梁、付宇奇、彭嘉祺、胡胜、李佳鑫、黎婵、张智杰、阳佳怡、任宇轩、毛康磊、郭潇、贺琳芳、余宁喃
三、“三向”好学生标兵
高一年级(8人)
288班:连铖 289班:张谦 290班:许颖 291班:张子洋
292班:刘幸 293班:黄嘉 294班:张嘉诚 295班:徐慧怡
高二年级(8人)
280班:周诗高 281班:许岳 282班:刘帅 283班:刘梦冰
284班:刘静雯 285班:周文秀 286班:朱佳裔 287班:刘宇洁
高三年级(8人)
272班:彭佳依 273班:吴佳羊 274班:周佳豪 275班:孙晶
276班:宋雨慧 277班:许洁 278班:白云 279班:刘慧
四、 “三向”好学生
高一年级(48人)
288班:吴泽宇、李宇豪、彭海洋、张怡贝、李伊灵、陈鑫
289班:王战、周麟、易家乐、祖慧琪、周佳民、殷明月
290班:罗淇颖、邓妍、彭成格、魏象海、吴灵俊、卢志文
291班:杨宇轩、胡婷西、杨嘉木、梁城玮、陈鸣、刘鑫隆
292班:黄科玮、詹烨、胡勇、李智、彭棋悦、张子清
293班:李佳洁、丁子辰、张峻、贺安琪、岳锦茜、黄思浛
294班:万典烽、邹雨萱、付怡佳、付宏阳、许伟琳、汤诗情
295班:李馨怡、刘畅、徐维净、喻俊源、李颖孜、陈航宇
高二年级(48人)
280班:陶岳琪、鲁妍、刘迈、易娜、周宇琪、王碧婷
281班:罗帅、邓婧雅、袁可为、连俊、柳宇航、陈科伍
282班:龚唯、周朵朵、马叮当、陈枭阳、李南希、周彬
283班:吴毅、刘洁霏、李小彤、甘露、汪子怡、周玉丽
284班:邓伶俐、周子炫、黄丁原、杨成宇皓、周璐、李晶晶
285班:张子妍、易卓琳、杨憬怡、涂羽裳、任瑶、黄莉
286班:陶子鹏、何瑾珺、杨佳仪、荣康、罗艳、李美云
287班:张雄、张正、袁哲、廖欢、刘子游、刘箴言
高三年级(48人)
272班:潘定和、冯芊、彭正康、彭嘉祺、高凌杰、周时
273班:余岳、许国良、余宁喃、胡胜、邓杏子、李嘉明
274班:陈诚、彭瑀璐、刘艳、王益、罗慧、黄斯帆
275班:方泰祥、李紫玥、曾钰洁、李添乐、汪子凡、李雨诗
276班:傅乐、姚怡平、肖湘婷、李思琪、游仁彬、任磊
277班:谢欣瑶、鲁贞佚、任宇轩、涂颖会、赵欣荣、刘依涵
278班:方卓尔、柴燕湘、杨航、郭潇、陶兰、李嘉诚
279班:贺琳芳、余惊涛、唐心怡、代文、吴程扬、涂佳豪
综合篇
培育“三向”品质 争做栋梁之才
——在2021年春季开学典礼上的讲话
校长、书记 刘建光
老师们、同学们,大家好!
今天我们隆重集会,举行2021年上学期开学典礼。刚才,大会表彰了240名上学期在学习、工作中成绩显著的“三向”优秀学生,这些同学的成绩也是我校办学成果,值得庆贺,希望你们继续努力,向更高目标奋进。还有没受到表彰的同学不必气馁,你们在过去一学期里也很努力,也取得了成绩,有了进步,希望你们找出自身的不足,树立信心,急起直追,实现超越。
新学期,新目标。我想我们每位同学对新学期都充满希望,高三的同学对马上到来的高考有目标,能考上理想的大学;高一、高二的同学则对今年的学考有目标,希望每科都合格。这是很直接的目标,要实现这些目标,不能空想,而要争分夺秒,付出努力。科学研究证明,要想学生成绩好,一是要肯学,二是要会学,三是要扎实学。这与我们倡导的“三向”文化是高度一致的。肯学就是在学习态度上要“向上”,克服一个又一个困难不断向上攀登。任何时候都不退缩、不逃避、不放弃,不仅如此,还能越挫越勇,对于一时没有理解的知识、没能解决的问题能主动想办法,直到问题解决为止,做到当日事当日毕。会学就是在学习方法上“向善”。善于思考、善于总结、善于迁移应用。要想取得好成绩,必须善于思考,思考的特征之一就是多想“为什么”,凡是概念、规律都要在头脑中想一想,为什么是这样,它们的本质特征是什么,各种相似概念有何联系,能否进行相应推论。不仅要善于思考,还要善于总结,每天要总结、每周要总结,每章节要总结、每单元要总结,不仅要总结知识,还要总结方法。扎实学就是在学习上“向实”。学习是对未知的探索,必须老老实实、认认真真,准确规范,否则就不可能获得正确的知识。各位同学在学习中一定要做到诚实、踏实、扎实。学习上的诚实就是正确的评价自己的学习状况,要真正掌握知识,不能“似是而非”,模模糊糊,更不能不懂装懂,要诚信考试,拒绝舞弊。踏实就是学习上要持之以恒,日积月累,不能“虎头蛇尾”。有的同学对听不懂的课就放弃,是对自己极端不负责的表现。另外,学习上的踏实就是认真规范、一丝不苟,字要工整、格式要规范、符号要准确、做题不丢三落四。扎实就是各科知识理解深刻、熟练掌握、灵活运用,能举一反三、触类旁通。对知识点不论从何角度或层面考,都能顺利完成答题,获得高分。
同学们,“向上、向善、向实”既是一种价值理念,也是人的重要品质,具有这种品质的人受社会欢迎、单位欢迎、他人认可,也能为国家作出自己的贡献,我们不仅在学习上要培养“向上、向善、向实”的优秀品质,而且要在政治态度、思想道德等方面培养“三向”品质。“向上”方面,要树立“四个自信”,即道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。中国特色社会主义道路是实践证明了的唯一的实现中华民族伟大复兴的正确道路,中华人民共和国1949年成立,2010年GDP就跃居全球第二,仅仅用了61年,创造了世界神话。2020年全球受疫情影响,绝大多数国家GDP出现负增长,而我国GDP逆势增长2.3%,是全球主要经济体中唯一正增长国家。专家预测,我国GDP在2035年前将超越美国跃居全球第一。2020年还有一个伟大成就,就是经过8年努力,我国最后9899万贫困人口全部脱贫,消灭了绝对贫困,我国在走向全国人民共同富裕的大道上迈出了坚实一步。这一切举世瞩目的成就都是在中国共产党坚强领导下取得的。实践证明,只有共产党才能救中国,只有中国共产党才能带领中国人民实现民族伟大复兴。我们要坚定跟党走的信念,积极培养爱党、爱国、爱社会主义情感,坚决抵制污蔑党、国家和社会主义制度的言行,并与之斗争,做捍卫社会主义制度的坚强卫士。在“向善”方面,要爱护公物、遵守社会公德,保护环境。作为学生我们要从爱惜粮食、爱护一桌一椅、一草一木做起,时刻记住:不以善小而不为,不以恶小而为之。要把爱护公共财产与品德修养结合起来,通过积小善成大德。要遵守社会公德,不乱丢乱扔、不乱刻乱画、不随地吐痰、不高声喧哗、不说脏话痞话、不欺骗他人。在“向实”方面,一是做人讲诚信,对他人以诚相待,信守承诺,说到做到;二是学业上诚实,按老师要求认真完成学习任务,考试不舞弊。
同学们,你们是祖国未来建设和发展的主力军,中华民族伟大复兴的实现的重任将落在你们肩上,你们任重道远。希望大家在学生时代就树立立志成才,为国家争做贡献的理想,爱党、爱国、爱社会主义,努力成为国家的栋梁之才。希望大家树立社会主义核心价值观,形成“向上、向善、向实”的优秀品质,培养核心素养,成为高素质的人才,实现自己的人生价值,从而拥有成功的人生、幸福的人生。
岳阳市第十三中学 2 -3月大事记
2月大事记
2月23号,召开春季新学期行政工作会,刘校长作重要工作部署。
2月25号上午九点整,召开2021年春季新学期开学工作会及寒假教师读书活动交流会。会议内容由副书记黄红球主持,会议内容丰富:表彰了一批优秀教职员工;听取了三位老师的读书心得。最后校长刘建光首先作了总结并畅谈了自己的读书体会,然后就新学期工作安排作重要指示。
2月25日,10:30政教处召开开学工作会。政教处主任万建珉作相关工作安排。黄书记总结强调。
2月28号(正月十七),学生到校报名,下午第八节课大扫除。
3月大事记
3月3日,20:30在办公楼三楼会议室召开班主任会议。会议由黄书记主持,政教处主任万建珉就新学期政教工作作了统一部署,其中新学期新任务——春季大走访活动拉开序幕。最后刘校长作重要讲话。
3月4日,召开本学期第一次教研工作会议,蹲点行政领导和教研组长准时出席会议。
3月5日第七节课,在办公室三楼召开2021届高三备考工作暨市一模讲评会议。
3月5日第八节课,在办公楼四楼会议室高二年级召开班主任及备课组长会议。会议中心为备战学考。
3月6日,政教处紧急收集春季大走访活动的学生名单。
3月6--12日。在刘校长的带领下,班主任协同各科任老师深入学生家庭,开展春季大走访活动。
3月10日,在办公楼三楼召开教研组长及备课组长会议。会议由教研室主任王之滨主持,副主任胡浩就上学期备课组建设作了总结,对新学期备课组建设提出了个人新了见解和规划。然后教务处主任葛余光作就上学期教务工作作了个汇报,刘校长作重要指示。主管教育的副校长吴建新感谢各备课组长的大力支持,同时对新学期的教学提出了新的要求。力求采用导学案教学。
3.11日上午,化学组召开本年度教研工作会议,刘校长与吴校长作重要指示。
3月11日,从教体局传来喜讯:岳阳市第十三中学荣获岳阳市城乡中小学结对帮扶2020年度先进单位。
3月11日下午第六节课14:40,在办公楼三楼会议室召开新学期的语文第一次教研会议。
3月11日星期四第八节课,在办公楼三楼会议室召开高二年级全体教师会。
3月12日,举行开学典礼活动。副书记黄红球主持。
3月15日,政教处开始收集春季大走访活动资料。
3月16-17日,岳阳市教体局召开高三二轮复习分科会,高三各科备课组长分别奔赴相应学习地点学习。
3月18日,教务处开展教学大检查。
3月21日,政教处收集并整理春季大走访资料。
3月22日上午第二节下课,举行升旗仪式,刘校长作重要指示。
3月22日,下午第八节课(4点20)在学校综合楼三楼教工会议室召开全校党员大会。会议由黄书主持,刘校长作重要讲话。
3月28日,在校领导的带领下,在花约四季研学基地开展了庆三八活动。